Подростковый возраст это всегда резко и неожиданно.
⠀
Во время кризиса старое сбрасывается (родительские правила, ценности, убеждения) Новое присоединяется.
⠀
Из старого - подросток сбрасывает детские модели поведения.
⠀
Из нового- наращивает взрослые модели поведения.
⠀
Поэтому у кризиса есть четыре задачи:
⠀
1. Сепарация. Это сброс родительских ценностей и их пересмотр. Выглядит это в виде агрессии, грубых ответов и протестов.
2. Обнаружить себя. Кто я? Вопрос на который нельзя ответить сидя, только за учёбой. Это общение, поведение других людей, личный опыт.
3. Кто они другие люди? Как устроены взрослые взаимоотношения. Дружба, ссоры, любовь, анализ других личностей.
4. Кто я в рамках своего пола? Взаимосвязь между полами, знакомства, реакции. Кто я, как женщина? Кто я, как мужчина?
⠀
Все эти четыре психические функции никак не связаны с учёбой и именно поэтому в подростковом возрасте появляются сложности в обучающем процессе. При всём при этом учиться конечно же нужно.
⠀
Как пережить более благополучно?
⠀
Данные 2-3 года важно просто быть рядом, выступая поддерживающим наблюдателем. Любая рекомендация будет восприниматься, как протест, взрослому важно не принимать грубость на свою личность, хорошо, если получается воспринимать это с юмором. Важно разговаривать и давать выбор взрослеющему человеку.
⠀
Подростку важны тактильные ощущения потому, что подростковый возраст принято считать, как новым рождением человека и им как младенцам необходимы объятия и безусловное принятие.
⠀
Центр психологического консультирования.
Бабушкина, 25
8-917-348-03-50
www.alisa-fokina.ru
